Het idee van een video conferentie is heel aardig. Iemand hoeft niet meer uren te reizen om aan de andere kant van het land een lezing te geven. Misschien een presentatietje doen in Utrecht en daarna in Brussel een gesprek hebben met een andere collega om vervolgens aan het einde van de dag nog even leerlingen in Amerika een presentatie te geven.
Het klinkt helemaal perfect niet? Helaas was dat niet het geval bij ons in de klas. Jammerlijk genoeg liet de techniek het afweten ondanks dat de docenten en Bob erg hun best hebben gedaan het toch nog te redden.
Ikzelf vond de ervaring erg leerzaam zo heb ik gezien waar ik allemaal rekening mee moet houden als ik zelf iets in deze trant wil proberen. Ook heb ik gezien welke pogingen je kunt doen om uit te wijken van het oorspronkelijke plan. Voor mij was dit allemaal erg nieuw en ik ben blij dat ik een kans heb gekregen de techniek te zien. Dat het niet helemaal werkte zoals het moest vond ik jammer omdat het gesprek niet te volgen was maar leerzaam was dat zeker.
Het gesprek zelf heb ik niet zo heel veel van geleerd aangezien Bob totaal niet verstaanbaar was. Ik zat redelijk achterin en ik heb er echt bijna niets van kunnen oppikken. Dat is ook spijtig want ik denk dat meneer Hofman best wel interessante dingen te melden heeft. Zo zou ik graag van hem willen weten hoe in zijn gedachten een ideale elektronische leeromgeving eruit zien.
Ik heb de vragen nog een keer terug gekeken op you tube. Na het zien van deze filmpjes moet ik helaas bekennen dat ik ook vind dat de vragen wat negatief tegen de techniek zijn gericht. Nu moet ik zeggen dat ik het eigenlijk wel logisch vind dat er zoveel van dit soort vragen naar voren kwamen. Dit vind ik omdat we tijdens de cursus al zoveel te leren krijgen over nieuwe techniek en hoe geweldig het wel niet is maar ik denk dat wij als leerlingen het totaal beeld beter willen hebben. Ook denk ik dat als je ergens niet zo heel veel van af weet het makelijker is twijfels te verzinnen dan doelgerichte vragen om iets te leren waar je nog niets van weet.
Misschien geen goed argument misschien ook wel zeg het me maar.
Nu de vraag zal ik in de toekomst gebruik willen maken van video conferenties?
Mijn antwoord hierop is ja. Ik heb de mogelijkheid gezien en ik denk dat in de toekomst het net zo makkelijk word als bellen. Dan heb ik het niet over volgend jaar maar over 10 jaar of misschien zelfs eerder. Ik zou het bijvoorbeeld leuk vinden om leerlingen live vanuit een museum iets te laten zien zonder dat we er helemaal heen moeten. Ook wou het leuk zijn twee klassen uit verschillenden landen met elkaar in contact te brengen om de wereld waar wat kleiner te maken. Want zeg nu zelf zo groot is die niet meer.
Hi Bart,
Complimenten!
Omdat je keurig netjes in volzinnen schrijft, zonder al te veel spelfouten te maken.
Omdat je terecht schrijft dat de techniek ons in de steek liet,dat een teleurstellende ervaring was maar daar niet bij blijft hangen en er méér over schrijft.
Omdat je antwoord geeft op mijn vraag na het lezen van jouw tweede zin: andere kant van het land? De wereld ligt aan je voeten!
“Dit vind ik omdat we tijdens de cursus al zoveel te leren krijgen over nieuwe techniek en hoe geweldig het wel niet is…” Ai, ik hoop wel dat ik een beetje kritisch blijf, want variatie is key
Groet,
Michel
Heeey Bart!
Mooi gezegd idd! Hier nog even een reactie op die van jou bij mijn blog en naar aanleiding van jouw verslag
In eerste instantie dank ik jou voor de compliment op mijn blog 
ten tweede ben ik het eens met dit stukje:
‘Nu moet ik zeggen dat ik het eigenlijk wel logisch vind dat er zoveel van dit soort vragen naar voren kwamen. Dit vind ik omdat we tijdens de cursus al zoveel te leren krijgen over nieuwe techniek en hoe geweldig het wel niet is maar ik denk dat wij als leerlingen het totaal beeld beter willen hebben’.
Het is inderdaad zo dat wanneer iemand zich verdiept in een bepaald onderwerp, hij/zij ook kritischer wordt tov van dat onderwerp…maar dat wel meestal met de juiste bedoelingen!
Wat betreft jouw reactie bij Sharon, nja…om eerlijk te zijn zou ik ook niet zo snel video conferencing gebruiken in de klas, het heeft voornamelijk met de eerste uitvoering te maken tijdens onze les denk ik, maar als iemand mij hier eventueel van gedachten kan veranderen, dan hoor ik het graag!
[...] Bart [...]
@carnivoor
ik snap waarom je weerhoudend bent van het gebruik van videoconverencing. gezien de technische aspecten die verkeerd gingen tijdens de les.
In mijn ogen echter zijn dit dingen die je van je af moet laten glijden. techniek is niet perfect en dat zal het ook nooit worden maar het word wel beter. voor dat ik functioneel voor de klas sta en mijn lesprogramma helemaal zelf kan maken duurt nog wel een paar jaar. gezien de snelheid waarmee techniek zich verbeterd ga ik er vanuit dat het technische aspect geen probleem zal zijn.
de voordelen zijn erg groot en als het niet lukt met de techniek moet je er gewoon voor zorgen dat je een bufer hebt. dat is geen ramp.
ik weet niet of het jouw overtuigd maar ik hoop dat het je wel voorbij het technisch aspect laat kijken.