
1 plaatje + tekst > tekst Multimediaprincipe
2 plaatje > tekst Ruimtelijke nabijheid
3 plaatje + tekst > plaatje (tijd) tekst Tijdelijke nabijheid
4 plaatje met heel veel tekst Coherentieprincipe
5 plaatje + horen Modaliteitsprincipe
6 plaatje + horen + tekst Redundantieprincipe
|
Les/cognitief |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Gem. |
|
|
|
|
|
|
1 |
5 |
5 |
5 |
4 |
n.v.t. |
2 |
4,2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
n.v.t. |
4,2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
2 |
2 |
3 |
1 |
n.v.t. |
2,4 |
|
|
|
|
|
het eerste voorbeeld van digitaal leermateriaal is deze applet
dit is de score
1: 5, het filmpje bevat precies de goede tekst.
2: 5, de tekst zit in het plaatje.
3: 4,
4: 5, er staat alleen nuttig tekst in het filmpje. de toelichtende tekst eronder is duidelijk.
5: 1, er zit wel geluid in maar dat steld niets voor hieraan voldoen ze dus niet.
6: 3, het piepje is niet echt geluid maar wel overbodig.
1: 5, er zit een mooi balans tussen plaatjes en tekst in.
2: 5, ze staan vrijwel opelkaar aangesloten.
3: 5, de tekst en plaatjes gaan over hetzelfde.
4: 5, de tekst is heel erg rechttoe rechtaan
5: 1, ook dit voorbeeld voldeed niet aan deze eis
6: N.V.T,
ik vind het een erg goede site omdat ze variatie hebben in de manier van presenteren. ze zijn recht door zee en ze scoren hoog op de schaal van jonas.
En voldoet jouw eigen blog aan de eisen Bart?
Wel leuk trouwens om dat plaatje erin te doen.
En hoe doe je zo’n tabel???
Ik groet u,
Paco